|
主动声音，被动的声音 |
|
|
再试一次
提示1：你好
|
|
干净 |
|
被清洁 |
|
清洁 |
|
清洁 |
|
众所周知 |
|
是知道的 |
|
是已知的 |
|
知道 |
| “他打开了门”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
他打开了门。 |
|
门被他打开了。 |
|
门打开了他。 |
|
门被他打开了。 |
| '我画了一张照片'चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
我画了一张照片。 |
|
一张图片是画画 |
|
一张图片是由我绘制的 |
|
一张照片是由我绘制的 |
| “他们没有帮助你”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
他们没有得到帮助 |
|
你没有得到帮助。 |
|
你对他们没有帮助 |
|
你没有得到帮助 |
| “园丁水域植物”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
园丁被植物浇水 |
|
园丁浇水植物 |
|
植物被园丁浇水。 |
|
植物是园丁的水。 |
| “很多人读了这篇文章”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
这篇文章被许多人读了 |
|
本文被许多人读到了 |
|
这篇文章被许多人读了 |
|
这篇文章阅读了很多人 |
| 'Sachin修理了这辆车。'चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
汽车被修复 |
|
这辆车由Sachin修理 |
|
这辆车由sachin修理 |
|
这辆车由sachin修理 |
| '每个人都喜欢巧克力'चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
每个人都喜欢巧克力。 |
|
巧克力由每个人都喜欢 |
|
巧克力被每个人都喜欢。 |
|
巧克力是由每个人的爱 |
| “尼哈从来没有理解孩子们。”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
Neha永远不会理解孩子们。 |
|
孩子们永远不会被理解。 |
|
孩子们永远不会被尼哈理解。 |
|
尼哈从未理解过的孩子。 |
| “孩子们总是吃糖果。”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
糖果总是被孩子吃掉。 |
|
糖果总是被孩子吃。 |
|
糖果总是被孩子们吃掉了。 |
|
孩子们总是吃糖果。 |
| 'Rahul穿着蓝色鞋子。चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
蓝色鞋子磨损。 |
|
拉胡尔穿着蓝色的鞋子。 |
|
蓝色鞋子是由Rahul穿的。 |
|
拉胡尔穿着蓝色鞋子。 |
| “你没有写信。”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
这封信不是由你写的。 |
|
你没有写信。 |
|
这封信不是由你写的。 |
|
这封信没有写。 |
| 'pooja削减了草चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
草被Pooja剪掉了。 |
|
草被Pooja切割。 |
|
草被削减了。 |
|
草被削减了。 |
|
是的 |
|
做 |
|
是 |
|
制作 |
|
是 |
|
制作 |
|
制作 |
|
是的 |
| “有人将在下午5:00完成工作。”मिसिंगशब्दनिवडूनरिकामीजागाभरा; |
|
这项工作由下午5点完成。 |
|
这项工作将在下午5:00完成。 |
|
工作在下午5:00完成 |
|
这项工作将于下午5:00完成。 |
| “今天早上有人交付了报纸。”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
这份报纸今天早上送达。 |
|
这份报纸今天早上送达。 |
|
这份报纸今天早上送达。 |
|
这份报纸今天早上送达。 |
| “有人玩嘈杂的音乐”चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
播放嘈杂的音乐。 |
|
嘈杂的音乐是戏剧。 |
|
播放嘈杂的音乐 |
|
嘈杂的音乐是戏剧。 |
| 'Neha涂了盆。'चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
烤盆。 |
|
尼哈涂了盆。 |
|
尼沙涂上盆。 |
|
盆子被尼哈涂着。 |
| 'CD在20世纪80年代取代了记录。चेयोग्यपॅसिवरूपनिवडा; |
|
记录在20世纪80年代被CD取代。 |
|
记录在20世纪80年代取代了CD。 |
|
记录在20世纪80年代的CD被替换。 |
|
记录在20世纪80年代替换CD。 |
| 积极的 | 被动的 |
| 他们卖票 | 门票由他们出售 |
| 主题+动词+对象 他们+卖+门票 |
对象 - >主题+ [是/ am /] +过去分词+ by +主题 - >对象 门票+是+ + +它们 |
|
||||||||
| = |
|
！！
|
|
ऐका |
टिप |
|
पुढीलशब्द |
