主要动词
再试一次
一定要:你好
第365课
主要动词
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主(主)动词和助动词
1.主要动词:
读这些句子:
•詹姆斯有一辆新自行车。
他们有一个大花园。
•我每天都去上学。
她教英语。

在这些句子中，动词“has”，“have”，“go”和“teach(es)”表达了它们自己的意思，即占有或身体动作的意思。动词有自己的意思，与句子主语的人称和数量一致，并表明活动发生的时间(时态)主要动词．
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2.辅助动词:
•詹姆斯从办公室回来了。
他们已经抓住了小偷。
我现在要去上学了。
她明年将教英语。

在这些句子中，虽然使用了动词has, have, am和will，但它们本身并没有表达任何占有的意思，它们本身也没有任何意义。
他们不独立地传达任何行动。

它们只是帮助构成动词的时态——分别是现在完成时、现在进行时和一般将来时:return、catch、go和teach。

这样的动词叫做助动词．
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以下是英语中的助动词:
”是和它的形式——am, is, are, was were, been和being

”有以及它的形式——曾经、曾经和曾经

”做和它的形式——does和did

情态动词应该，应该;将会;可以,可以;可能,可以;必须;(应该);需要;敢;(使用)。

下一课我们将研究助动词。
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看看这些例子:

不耐烦的亚历克斯是总是等待品尝我做的任何东西
Is是助动词;Waiting是主要动词的现在分词形式

拿俄米是希望有机化学课得了A
Was是助动词;hopefully是动词短语的现在分词。
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我今天要烤巧克力西兰花松饼这个句子里有助动词吗?
是的
没有
亚历克斯坐在餐桌旁，期待着他的第一口这个句子里有多少个主动动词?；
一个主动动词
两个主要动词
三个主要动词
没有主动词
杰瑞的大拇指被车门夹了一下咖啡从杯子里洒到了他最喜欢的衬衫上选这个句子中的助动词。；
抓住了
泄漏
没有助动词
到
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助动词的NICE性质是用来区分助动词和主动动词的。NICE是以下几个词的首字母缩写:

否定是助动词用not或n't来构成否定，例如cannot, don't, wouldn't
反演就是当辅助词与前面的词倒置时，我们会问:[I will] see you soon ~[I will] see you soon?
代码意思是助动词在省略了一个主要动词时可能会出现“搁浅”:约翰从不唱歌，但玛丽会
强调助动词可以用来强调:I do like cheese
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主动动词不具备这些性质。例如，当我们用主动动词构成一个问句时，我们不能倒装:
[约翰唱]在唱诗班~*[约翰唱]在唱诗班?
相反，我们必须使用助动词do:
[约翰在唱诗班唱歌吗?]
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“我要喝汤。”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“警方正在调查此事。”
主要动词
助动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“他在上学的路上做作业。”
主要动词
助动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“你绝对应该看看这部电影。”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“我确实信任你，但你还是不应该去那个派对。”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“这座老房子没有中央暖气。”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“我能喝杯水吗?”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“这台电脑我买了三年了。”
主要动词
助动词
将高亮显示的单词识别为主动动词或助动词:“她从2005年开始养狗。”
主要动词
助动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“丽莎已经唱了10分钟了。”
主要动词
助动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“我父母晚餐吃了鱼。”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“你今天早上洗澡了吗?”
助动词
主要动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“弗兰克12岁时就打过网球。”
主要动词
助动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“看，公共汽车来了。我们得快点。”
主要动词
助动词
将带大写的单词识别为主动动词或助动词:“琼斯太太写论文了吗?”
主要动词
助动词
以前的教训
Lesson364
动词:规则的和不规则的
下节课
Lesson366
助动词和情态动词
对这一课的质疑
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！
सुन्नुहोस्
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अर्कोशब्द